Düşünme Yönetimi

PROGRAM NO: 15

1. ADI: Düşünme Yönetimi

2. AMAÇLARI: Bu programı tamamlayan her katılımcı;

Düşünme ve anlama kavramlarını bilir.
Düşünmenin ilkelerini kavrar.
Düşünmeyi zorlaştıran faktörleri bilir.
Düşünmeyi - tepkiyi yönetmeyi kavrar.
Düşünme yönetiminde inanç, tutum, öğrenme ve kişilik arasındaki ilişkiyi kavrar.
Düşünme düzeylerini bilir.
Düşünme yönetimi için veri yönetiminin önemini kavrar.
Stratejik düşünmeyi kavrar.
Olumlu-olumsuz düşünmeyi kavrar.
Olumlu düşünme için iletişimin gerekliliğini bilir.
Düşünme becerilerini bilir.
Düşünme tekniklerini bilir.

3. SÜRESİ: Programın süresi 3.ders saatidir.

4. HEDEF KİTLESİ: Okul/kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenler.

5. UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

Okul/kurumlarında görev yapan yönetici ve öğretmenlere düşünce yönetimi konusunda farkındalık oluşturmak amacıyla düzenlenmiştir.
Eğitim görevlisi olarak; düşünme yönetimi konusunda çalışma yapmış akademisyen veya bu konuda çalışmaları olan ve eğitim veren rehber öğretmenlerden tercih edilecektir. Bulunmaması durumunda ise bu alanda eğitim almış yönetici ve öğretmenler tercih edilecektir.
Eğitim ortamında; bilgisayar ve projeksiyon cihazı bulundurulacak, konferans oturma düzeni hazırlanacak, katılımcı sayısı 40 kişiyi geçmeyecektir.

6. İÇERİĞİ

Konuların Dağılım Tablosu

KONULAR	SÜRE(Saat)
Düşünme-anlama tanımları
Düşünmenin ilkeleri
Düşünmeyi zorlaştıran faktörler
Düşünmeyi -tepkiyi yönetmek
Düşünme yönetiminde inanç, tutum, öğrenme ve kişilik arasındaki ilişki
Düşünme düzeyleri
Düşünme yönetimi için veri yönetiminin önemi
Stratejik düşünme
Olumlu- olumsuz düşünme
Olumlu düşünme için iletişim
Düşünme becerileri Zihinde canlandırma Olumlu düşünce Nefes alma Telkin Affetme Konsantrasyon Hedef belirleme Problem çözme Şimdiyi yaşama Rahatlama Zihin haritaları
Düşünme teknikleri Kuantum düşünme Altı şapka düşünme Analitik düşünme Yaratıcı düşünme Eleştirel düşünme Tersine düşünme Olumlu düşünme Çoklu düşünme Kritik düşünme Hızlı düşünme ve cevap verme Derin düşünme(meditasyon)

7. ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK VE STRATEJİLERİ

Program hedeflerine ulaşmak için; aktif öğretim stratejileri öğretimde esas alınacak ve sunuş yoluyla öğretim stratejisi yaklaşımı kullanılacaktır.
Anlatım, soru-cevap, örnek olay, problem çözme, beyin fırtınası gibi yöntem ve teknikler ağırlıklı olarak kullanılacaktır.
Devam süresi, program süresinin en az %80’i olmalıdır.

8. ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME