Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

PROGRAM NO: 43

1. ADI: Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

2. AMAÇLARI: Bu programı tamamlayan her katılımcı:

• Öğretim teknolojisi ile ilgili kavramları bilir.
• Öğretim teknolojisi ve iletişim arasındaki ilişkiyi kavrar.
• Öğretim programının nasıl analiz edildiğini bilir.
• Öğretim hedeflerini belirler.
• Öğretme hedeflerine uygun ölçme araçlarını seçer.
• Öğretim etkinliklerini planlar.
•  Materyal geliştirme ilkelerini bilir ve uygular.
• Öğretim sürecinde kullanacağı öğretim materyalini seçer ve tasarlar.
• Öğretim materyallerini etkin kullanır.
• İnternet ve bilişim teknolojilerini aktif kullanarak konuyla ilgili materyallere ulaşabilecek bilgiye sahip olur.
• Eğitim teknolojilerini kullanarak uzaktan eğitim faaliyetlerini takip eder.

3. SÜRESİ: Programın  süresi 8 ders saatidir.

4. HEDEF KİTLESİ: Okul/kurumlarında görev yapan öğretmenler.

5. UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR

• Bu program, öğretmenleri ‘Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı’ konusunda bilgilendirerek eğitim ve öğretim sürecini daha etkin hale getirmek amacıyla düzenlenmiştir.
• Eğitim görevlisi olarak öncelikle; “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı” alanında uzman akademisyenler ya da bu konuda çalışmaları olan veya eğitimler veren uzman ve öğretmenler tercih edilecektir.
• Eğitim ortamında bilgisayar ve projeksiyon cihazı bulundurulacaktır.
• Eğitim, konferans oturma düzeninde olan eğitim ortamında yapılacaktır.
• Katılımcı sayısı her eğitim ortamı için 40 kişiyi geçmeyecek şekilde oluşturulacaktır.

6. İÇERİĞİ

Konuların Dağılım Tablosu

7. ÖĞRETİM YÖNTEM TEKNİK ve STRATEJİLERİ

• Programın hedeflerine ulaşmak için; aktif öğretim strateji ve yöntemleri ağırlıklı olarak kullanılacaktır.

• Öğretim materyallerinin seçiminde görsel, işitsel öğretim materyalleri ile dokunmaya dayalı öğretim materyallerinin seçimine özen gösterilecektir.

• Devam süresi, program süresinin en az %80’i olmalıdır.

8.  ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME

Programı tamamlayan katılımcılara belge verilecektir.